Waad ku mahadsan tahay booqashada Nature.com. Nooca biraawsarka aad isticmaaleyso wuxuu leeyahay taageero CSS oo xaddidan. Natiijooyinka ugu fiican, waxaan kugula talineynaa inaad isticmaasho nooc cusub oo biraawsarkaaga ah (ama aad damiso qaabka iswaafajinta ee Internet Explorer). Dhanka kale, si loo hubiyo taageerada socota, waxaan soo bandhigaynaa goobta iyada oo aan la isticmaalin qaabeyn ama JavaScript.
Codsiyada sirdoonka macmalka ah ee kiliinikada (AI) ayaa si xawli ah u koraya, laakiin manhajyada dugsiga caafimaadka ee jira waxay bixiyaan waxbarid xaddidan oo daboolaysa aaggan. Halkan waxaan ku sharxeynaa koorso tababar sirdoon macmalka ah oo aan u diyaarinay oo aan u gudbinay ardayda caafimaadka ee Kanada waxaanan soo jeedinaynaa tababar mustaqbalka.
Sirdoonka macmalka ah (AI) ee daawada waxay hagaajin kartaa hufnaanta goobta shaqada waxayna ka caawin kartaa go'aan qaadashada caafimaadka. Si ammaan ah loogu hago isticmaalka sirdoonka macmalka ah, dhakhaatiirtu waa inay fahmaan sirdoonka macmalka ah. Faallooyin badan ayaa u ololeeya baridda fikradaha AI1, sida sharraxaadda moodooyinka AI iyo hababka xaqiijinta2. Si kastaba ha ahaatee, qorshayaal yar ayaa la hirgeliyay, gaar ahaan heerka qaranka. Pinto dos Santos et al.3. 263 arday caafimaad ayaa la sahamiyay 71%-na waxay isku raaceen inay u baahan yihiin tababar ku saabsan sirdoonka macmalka ah. Baridda sirdoonka macmalka ah ee dhagaystayaasha caafimaadka waxay u baahan tahay naqshad taxaddar leh oo isku daraysa fikradaha farsamada iyo kuwa aan farsamada ahayn ee ardayda inta badan leh aqoon hore oo ballaaran. Waxaan sharraxaynaa waayo-aragnimadayada bixinta taxane ah aqoon-isweydaarsiyo AI ah saddex kooxood oo ardayda caafimaadka ah waxaanan samaynaa talooyin ku saabsan waxbarashada caafimaadka mustaqbalka ee AI.
Aqoon-is-weydaarsigeenna shan toddobaad ah ee Hordhaca Sirdoonka Macmalka ah ee Daawada ee ardayda caafimaadka ayaa saddex jeer la qabtay intii u dhaxaysay Febraayo 2019 iyo Abriil 2021. Jadwal aqoon-is-weydaarsi kasta, oo leh sharraxaad kooban oo ku saabsan isbeddellada koorsada, ayaa lagu muujiyay Jaantuska 1. Koorsadu waxay leedahay saddex ujeeddooyin waxbarasho oo aasaasi ah: ardaydu waxay fahmaan sida xogta loogu farsameeyo codsiyada sirdoonka macmalka ah, waxay falanqeeyaan suugaanta sirdoonka macmalka ah ee codsiyada caafimaadka, waxayna ka faa'iidaystaan fursadaha ay kula shaqeeyaan injineerada horumarinaya sirdoonka macmalka ah.
Buluug waa mowduuca muxaadarada, buluug khafiif ahna waa muddada su'aalaha iyo jawaabaha is-dhexgalka. Qaybta cawlan waa diiradda dib u eegista suugaanta kooban. Qaybaha oranjigu waa daraasado kiis oo la soo xulay oo qeexaya moodooyinka ama farsamooyinka sirdoonka macmalka ah. Cagaarku waa koorso barnaamij hagaya oo loogu talagalay in lagu baro sirdoonka macmalka ah si loo xalliyo dhibaatooyinka caafimaad iyo in la qiimeeyo moodooyinka. Mawduuca iyo muddada aqoon-is-weydaarsiyadu way kala duwan yihiin iyadoo lagu saleynayo qiimeynta baahiyaha ardayda.
Aqoon-is-weydaarsiga ugu horreeyay waxaa lagu qabtay Jaamacadda British Columbia laga bilaabo Febraayo ilaa Abriil 2019, dhammaan 8-da ka qaybgalena waxay bixiyeen jawaab celin wanaagsan4. Sababtoo ah COVID-19, aqoon-is-weydaarsiga labaad waxaa si toos ah loo qabtay Oktoobar-Nofembar 2020, iyadoo 222 arday oo caafimaad ah iyo 3 degane oo ka kala socda 8 dugsi caafimaad oo Kanada ah ay isdiiwaangeliyeen. Bogagga bandhigga iyo koodhka ayaa lagu soo galiyay goob furan oo laga heli karo (http://ubcaimed.github.io). Jawaab celinta ugu muhiimsan ee ka timid soo noqnoqoshada koowaad waxay ahayd in muxaadarooyinka ay aad u kululaayeen oo agabku aad u aragtiyeed. Adeegista lixda aag ee kala duwan ee Kanada waxay keenaysaa caqabado dheeraad ah. Sidaa darteed, aqoon-is-weydaarsiga labaad wuxuu soo gaabiyay kalfadhi kasta 1 saac, wuxuu fududeeyay agabka koorsada, wuxuu ku daray daraasado kiis oo dheeraad ah, wuxuuna abuuray barnaamijyo boilerplate ah oo u oggolaanaya ka qaybgalayaasha inay dhammaystiraan qaybo koodhka ah oo leh khaladaad yar (Sanduuqa 1). Jawaab celinta muhiimka ah ee soo noqnoqoshada labaad waxaa ka mid ahaa jawaab celin wanaagsan oo ku saabsan layliyada barnaamijyada iyo codsi lagu muujinayo qorsheynta mashruuca barashada mashiinka. Sidaa darteed, aqoon-is-weydaarsigeennii saddexaad, oo si toos ah loogu qabtay 126 arday oo ka tirsan ardayda caafimaadka intii u dhaxaysay Maarso-Abriil 2021, waxaan ku darnay layliyo codeyn is-dhexgal ah iyo kalfadhiyo jawaab celin mashruuc si loo muujiyo saameynta isticmaalka fikradaha aqoon-is-weydaarsiga ee mashaariicda.
Falanqaynta Xogta: Qayb waxbarasho oo tirakoob ah oo aqoonsata qaabab macno leh oo ku jira xogta iyadoo la falanqeynayo, la farsamaynayo, lana gudbinayo qaababka xogta.
Macdan qodista xogta: habka lagu aqoonsanayo laguna soo saarayo xogta. Marka la eego sirdoonka macmalka ah, tani badanaa way weyn tahay, iyadoo leh doorsoomayaal badan oo muunad kasta ah.
Yaraynta cabbirka: Habka loo beddelo xogta leh astaamo badan oo shaqsiyeed astaamo yar iyadoo la ilaalinayo sifooyinka muhiimka ah ee xogta asalka ah.
Astaamaha (marka loo eego garaadka macmalka ah): sifooyinka la cabbiri karo ee muunad. Badanaa waxaa loo isticmaalaa si isku beddel ah "hanti" ama "isbeddel".
Khariidadda Dhaqdhaqaaqida Gradient: Farsamo loo isticmaalo in lagu fasiro moodooyinka sirdoonka macmalka ah (gaar ahaan shabakadaha neerfaha ee isku dhafan), kaas oo falanqeeya habka loo hagaajinayo qaybta ugu dambeysa ee shabakadda si loo aqoonsado gobollada xogta ama sawirrada aadka u saadaalin kara.
Qaabka Caadiga ah: Qaabka AI ee jira oo hore loo tababaray si uu u qabto hawlo la mid ah.
Tijaabinta (marka loo eego sirdoonka macmalka ah): fiirinta sida qaabku u qabto shaqo isagoo adeegsanaya xog uusan hore u arag.
Tababar (marka loo eego sirdoonka macmalka ah): Bixinta qaab xog iyo natiijooyin ah si qaabku u hagaajiyo xuduudihiisa gudaha si uu u wanaajiyo awooddiisa uu ku fulin karo hawlaha isagoo adeegsanaya xog cusub.
Vektor: xog ururin. Barashada mashiinka, walax kasta oo taxane ah badanaa waa astaamo gaar ah oo muunadda ah.
Shaxda 1aad waxay taxaysaa koorsooyinka ugu dambeeyay ee Abriil 2021, oo ay ku jiraan ujeedooyinka waxbarasho ee la beegsanayo ee mowduuc kasta. Aqoon-is-weydaarsigan waxaa loogu talagalay kuwa ku cusub heerka farsamada mana u baahna wax aqoon xisaabeed ah oo ka baxsan sannadka ugu horreeya ee shahaadada caafimaadka ee heerka koowaad. Koorsada waxaa soo saaray 6 arday oo caafimaad ah iyo 3 macallin oo haysta shahaadooyin sare oo injineernimo ah. Injineeradu waxay horumarinayaan aragtida sirdoonka macmalka ah si ay wax u dhigaan, ardayda caafimaadkana waxay baranayaan agab caafimaad oo khuseeya.
Aqoon-is-weydaarsiyada waxaa ka mid ah muxaadarooyin, daraasado kiis, iyo barnaamijyo hagaya. Muxaadarada koowaad, waxaan dib u eegeynaa fikradaha la xushay ee falanqaynta xogta ee ku saabsan bayoolajiga, oo ay ku jiraan muuqaalka xogta, dib-u-noqoshada saadka, iyo isbarbardhigga tirakoobka sharraxaadda iyo soo-jiidashada. Inkasta oo falanqaynta xogtu ay tahay aasaaska sirdoonka macmalka ah, waxaan ka saarnaa mowduucyada sida macdan qodista xogta, tijaabinta muhiimadda, ama muuqaal is-dhexgal ah. Tani waxay sabab u ahayd xaddidaadaha waqtiga iyo sidoo kale sababtoo ah qaar ka mid ah ardayda jaamacadda dhigata ayaa hore u soo qaatay tababar ku saabsan bayoolajiga waxayna rabeen inay daboolaan mowduucyo gaar ah oo barashada mashiinka ah. Muxaadarada xigta waxay soo bandhigaysaa habab casri ah waxayna ka hadlaysaa qaabaynta dhibaatooyinka AI, faa'iidooyinka iyo xaddidaadaha moodooyinka AI, iyo tijaabada moodeelka. Muxaadaradaha waxaa lagu dhammaystirayaa suugaanta iyo cilmi-baaris wax ku ool ah oo ku saabsan aaladaha sirdoonka macmalka ah ee jira. Waxaan xoogga saareynaa xirfadaha loo baahan yahay si loo qiimeeyo waxtarka iyo suurtagalnimada qaab si wax looga qabto su'aalaha caafimaad, oo ay ku jiraan fahamka xaddidaadaha aaladaha sirdoonka macmalka ah ee jira. Tusaale ahaan, waxaan weydiisanay ardayda inay fasiraan tilmaamaha dhaawaca madaxa ee carruurta ee uu soo jeediyay Kupperman et al., 5 kaas oo hirgeliyay algorithm geedka go'aanka sirdoonka macmalka ah si loo go'aamiyo in sawirka CT uu waxtar yeelan doono iyadoo lagu saleynayo baaritaanka dhakhtarka. Waxaan xoogga saareynaa in tani ay tahay tusaale caadi ah oo AI ah oo bixiya falanqayn saadaalin ah oo dhakhaatiirtu ay ku fasiraan, halkii ay ka beddeli lahaayeen dhakhaatiirta.
Tusaalooyinka barnaamijyada bootstrap-ka ee isha furan ee la heli karo (https://github.com/ubcaimed/ubcaimed.github.io/tree/master/programming_examples), waxaan ku tusinaynaa sida loo sameeyo falanqaynta xogta sahaminta, yaraynta cabbirka, rarista moodeelka caadiga ah, iyo tababarka. iyo tijaabinta. Waxaan isticmaalnaa buugaagta Google Colaboratory (Google LLC, Mountain View, CA), kuwaas oo u oggolaanaya koodhka Python in laga fuliyo biraawsarka shabakadda. Jaantuska 2 wuxuu bixiyaa tusaale layli barnaamij. Layligani wuxuu ku lug leeyahay saadaalinta cudurrada halista ah iyadoo la adeegsanayo Xogta Sawirka Naaska Furan ee Wisconsin iyo algorithm geedka go'aan qaadashada.
Soo bandhig barnaamijyo usbuuca oo dhan oo ku saabsan mowduucyada la xiriira oo dooro tusaalooyin laga soo qaatay codsiyada AI ee la daabacay. Qaybaha barnaamijyada waxaa lagu daraa oo keliya haddii loo arko inay khuseeyaan bixinta aragti ku saabsan dhaqanka caafimaad ee mustaqbalka, sida sida loo qiimeeyo moodooyinka si loo go'aamiyo inay diyaar u yihiin in loo isticmaalo tijaabooyinka caafimaadka. Tusaalooyinkani waxay ku dhammaadaan codsi dhammaystiran oo dhammaystiran oo u kala saara burooyinka inay yihiin kuwo aan halis ahayn ama kuwo halis ah oo ku salaysan xuduudaha sawirka caafimaadka.
Kala duwanaanshaha aqoonta hore. Ka qaybgalayaashu way ku kala duwanaayeen heerkooda aqoon xisaabeed. Tusaale ahaan, ardayda leh khibrad injineernimo oo horumarsan ayaa raadinaya agab qoto dheer, sida sida loo sameeyo isbeddelladooda Fourier. Si kastaba ha ahaatee, ka hadalka algorithm-ka Fourier ee fasalka suurtagal maaha sababtoo ah waxay u baahan tahay aqoon qoto dheer oo ku saabsan habaynta calaamadaha.
Ka soo qaybgalka shirarka daba-galka ah ayaa hoos u dhacay, gaar ahaan qaababka internetka. Xalku wuxuu noqon karaa in la dabagalo ka qaybgalka oo la bixiyo shahaadada dhammaystirka. Dugsiyada caafimaadka waxaa lagu yaqaanaa inay aqoonsadaan qoraallada hawlaha waxbarasho ee ka baxsan manhajka ardayda, taas oo dhiirigelin karta ardayda inay sii wataan shahaadada.
Naqshadeynta Koorsada: Maadaama AI ay ku fidsan tahay meelo hoose oo badan, doorashada fikradaha asaasiga ah ee qoto dheer iyo ballaca ku habboon waxay noqon kartaa mid adag. Tusaale ahaan, sii wadida isticmaalka qalabka AI laga bilaabo shaybaarka ilaa rugta caafimaadka waa mowduuc muhiim ah. In kasta oo aan dabooleyno ka hor-shaqeynta xogta, dhismaha moodeelka, iyo xaqiijinta, kuma darno mowduucyo sida falanqaynta xogta weyn, muuqaal is-dhexgal ah, ama sameynta tijaabooyinka kiliinikada AI, taa beddelkeeda waxaan diiradda saarnaa fikradaha AI-ga ugu gaarka ah. Mabda'a hagitaankayagu waa in la horumariyo akhris-qorista, ee maaha xirfadaha. Tusaale ahaan, fahamka sida moodeelku u habeeyo sifooyinka gelinta ayaa muhiim u ah fasiraadda. Hal dariiqo oo tan lagu sameeyo waa in la isticmaalo khariidadaha kicinta jaantuska, kuwaas oo arki kara gobollada xogta la saadaalin karo. Si kastaba ha ahaatee, tani waxay u baahan tahay xisaabin badan oo kala duwan mana la soo bandhigi karo8. Horumarinta ereybixin caadi ah waxay ahayd mid adag sababtoo ah waxaan isku daynay inaan sharaxno sida loola shaqeeyo xogta sida vectors iyada oo aan lahayn qaab-dhismeed xisaabeed. Ogsoonow in ereyo kala duwan ay leeyihiin macno isku mid ah, tusaale ahaan, epidemiology-ga, "astaamo" waxaa lagu qeexaa "isbeddel" ama "sifo."
Haysashada aqoonta. Maadaama adeegsiga AI uu xaddidan yahay, heerka ay ka qaybgalayaashu aqoonta ku hayaan ayaa weli la arki doonaa. Manhajyada dugsiga caafimaadka badanaa waxay ku tiirsan yihiin ku celcelin kala fog si loo xoojiyo aqoonta inta lagu jiro wareegyada wax ku oolka ah,9 kaas oo sidoo kale loo adeegsan karo waxbarashada AI.
Xirfadnimadu waa ka muhiimsan tahay akhris-qorista. Qoto dheer ee agabka waxaa loo qaabeeyey iyada oo aan lahayn xisaab adag, taas oo ahayd dhibaato markii la bilaabayay koorsooyin caafimaad oo ku saabsan sirdoonka macmalka ah. Tusaalooyinka barnaamijyada, waxaan isticmaalnaa barnaamij qaab-dhismeed ah oo u oggolaanaya ka qaybgalayaasha inay buuxiyaan meelaha oo ay maamulaan barnaamijka iyaga oo aan u baahnayn inay ogaadaan sida loo dejiyo jawi barnaamij oo dhammaystiran.
Walaacyada ku saabsan sirdoonka macmalka ah ee wax laga qabtay: Waxaa jira walaac ballaaran oo ah in sirdoonka macmalka ah uu beddeli karo qaar ka mid ah waajibaadka caafimaad3. Si wax looga qabto arrintan, waxaan sharxeynaa xaddidaadaha AI, oo ay ku jirto xaqiiqda ah in ku dhawaad dhammaan tiknoolajiyada AI ee ay ansixiyeen sharci-dejiyeyaashu ay u baahan yihiin kormeer dhakhtar11. Waxaan sidoo kale xoogga saareynaa muhiimadda eexda sababtoo ah algorithms-ku waxay u nugul yihiin eexda, gaar ahaan haddii xogta aan kala duwanayn12. Sidaas darteed, koox-hoosaad gaar ah ayaa laga yaabaa in si khaldan loogu qaabeeyo, taasoo horseedaysa go'aanno caafimaad oo aan caddaalad ahayn.
Khayraadka si guud ayaa loo heli karaa: Waxaan abuurnay agabyo si guud loo heli karo, oo ay ku jiraan sawirro muxaadaro ah iyo kood. Inkasta oo helitaanka macluumaadka isku-dhafan uu xaddidan yahay sababtoo ah aagagga waqtiga, macluumaadka isha furan waa hab ku habboon barashada aan isku-dhafanayn maadaama khibradda AI aan laga heli karin dhammaan dugsiyada caafimaadka.
Iskaashiga Isku-dhafka ah: Aqoon-is-weydaarsigan waa iskaashi ay bilaabeen ardayda caafimaadka si ay u qorsheeyaan koorsooyinka iyagoo la socda injineerada. Tani waxay muujinaysaa fursadaha iskaashiga iyo farqiga aqoonta ee labada dhinac, taasoo u oggolaanaysa ka qaybgalayaashu inay fahmaan doorka suurtagalka ah ee ay ku biirin karaan mustaqbalka.
Qeex kartida asaasiga ah ee AI. Qeexidda liiska kartida waxay bixisaa qaab-dhismeed la isku waafajiyay oo lagu dari karo manhajka caafimaadka ee ku salaysan kartida ee jira. Aqoon-is-weydaarsigan hadda wuxuu adeegsadaa Heerarka Ujeeddada Waxbarashada 2 (Fahamka), 3 (Codsiga), iyo 4 (Falanqaynta) ee Taxonomy-ga Bloom. Haysashada agab heer sare ah oo kala-soocid ah, sida abuurista mashaariicda, waxay sii xoojin kartaa aqoonta. Tani waxay u baahan tahay la shaqaynta khubarada caafimaadka si loo go'aamiyo sida mowduucyada AI loogu dabaqi karo socodka shaqada ee kiliinikada iyo ka hortagga baridda mowduucyada soo noqnoqda ee horey loogu daray manhajka caafimaadka ee caadiga ah.
Samee daraasado kiis adoo isticmaalaya AI. Sida tusaalooyinka kiliinikada, barashada kiisaska ku salaysan waxay xoojin kartaa fikradaha aan la taaban karin iyadoo iftiiminaysa muhiimaddooda su'aalaha kiliinikada. Tusaale ahaan, hal daraasad aqoon-is-weydaarsi ayaa lagu falanqeeyay nidaamka ogaanshaha retinopathy-ga macaanka ee Google ee ku salaysan AI 13 si loo aqoonsado caqabadaha ka jira wadada laga bilaabo shaybaarka ilaa rugta caafimaadka, sida shuruudaha xaqiijinta dibadda iyo waddooyinka oggolaanshaha sharciyeed.
Adeegso barashada waayo-aragnimada: Xirfadaha farsamo waxay u baahan yihiin ku-dhaqan diiradda saaraya iyo codsi soo noqnoqda si loo barto, oo la mid ah waayo-aragnimada barashada wareegaysa ee tababarayaasha caafimaadka. Xalka suurtagalka ah waa qaabka fasalka ee la rogay, kaas oo la soo sheegay inuu hagaajinayo haysashada aqoonta ee waxbarashada injineernimada14. Qaabkan, ardaydu si madax-bannaan ayay dib ugu eegaan agabka aragtiyeed waqtiga fasalkana waxaa loo huray xallinta dhibaatooyinka iyada oo loo marayo daraasadaha kiisaska.
Cabbirka ka qaybgalayaasha takhasuska badan leh: Waxaan aragnaa qaadashada AI oo ku lug leh iskaashi dhinacyo badan leh, oo ay ku jiraan dhakhaatiirta iyo xirfadlayaasha caafimaadka ee la shaqeeya oo leh heerar kala duwan oo tababar ah. Sidaa darteed, manhajka waxaa laga yaabaa in loo baahdo in la sameeyo iyadoo lala tashanayo macallimiinta waaxyaha kala duwan si loogu habeeyo waxyaabaha ay ka kooban yihiin qaybaha kala duwan ee daryeelka caafimaadka.
Sirdoonka macmalka ah waa tiknoolajiyad sare fikradaha asaasiga ahna waxay la xiriiraan xisaabta iyo sayniska kombiyuutarka. Tababaridda shaqaalaha daryeelka caafimaadka si ay u fahmaan sirdoonka macmalka ah waxay soo bandhigaysaa caqabado gaar ah oo ku saabsan xulashada macluumaadka, muhiimadda caafimaad, iyo hababka gudbinta. Waxaan rajeyneynaa in aragtida laga helay aqoon-isweydaarsiyada AI ee Waxbarashada ay ka caawin doonaan barayaasha mustaqbalka inay qaataan siyaabo cusub oo lagu dhexgeliyo AI waxbarashada caafimaadka.
Qoraalka Python ee Google Colaboratory waa il furan waxaana laga heli karaa: https://github.com/ubcaimed/ubcaimed.github.io/tree/master/.
Prober, KG iyo Khan, S. Dib-u-fikirka waxbarashada caafimaadka: baaq ficil ah. Akkad. daawo. 88, 1407–1410 (2013).
McCoy, LG iwm. Maxay ardayda caafimaadka runtii u baahan yihiin inay ka ogaadaan sirdoonka macmalka ah? Lambarrada NPZh. Daawada 3, 1–3 (2020).
Dos Santos, DP, iwm. Aragtida ardayda caafimaadka ee ku aaddan sirdoonka macmalka ah: sahan xarumo badan leh. EURO. shucaac. 29, 1640–1646 (2019).
Fan, KY, Hu, R., iyo Singla, R. Hordhac ku saabsan barashada mashiinka ee ardayda caafimaadka: mashruuc tijaabo ah. J. Med. wax bara. 54, 1042–1043 (2020).
Cooperman N, et al. Aqoonsiga carruurta khatarta ugu yar ugu jira dhaawaca maskaxda ee caafimaad ahaan muhiimka ah ka dib dhaawaca madaxa: daraasad kooxeed oo mustaqbalka la filayo. Lancet 374, 1160–1170 (2009).
Street, WN, Wolberg, WH iyo Mangasarian, OL. Soo saarista astaamaha nukliyeerka ee ogaanshaha burooyinka naasaha. Sayniska Caafimaadka Bayoolajiga. Habaynta sawirka. Sayniska Caafimaadka Bayoolajiga. Weiss. 1905, 861–870 (1993).
Chen, PHC, Liu, Y. iyo Peng, L. Sida loo horumariyo moodooyinka barashada mashiinka ee daryeelka caafimaadka. Nat. Matt. 18, 410–414 (2019).
Selvaraju, RR et al. Grad-cam: Fasiraadda muuqaalka ee shabakadaha qoto dheer iyada oo loo marayo deegaan ku salaysan jihada. Qoraallada Shirka Caalamiga ah ee IEEE ee Aragtida Kumbuyuutarka, 618–626 (2017).
Kumaravel B, Stewart K iyo Ilic D. Horumarinta iyo qiimeynta qaabka wareega ah ee lagu qiimeeyo kartida daawada ku salaysan caddaynta iyadoo la adeegsanayo OSCE waxbarashada caafimaadka ee heerka koowaad. BMK Medicine. baro. 21, 1–9 (2021).
Kolachalama VB iyo Garg PS Waxbarashada Mashiinka iyo waxbarashada caafimaadka. Lambarrada NPZh. daawada. 1, 1–3 (2018).
van Leeuwen, KG, Schalekamp, S., Rutten, MJ, van Ginneken, B. iyo de Rooy, M. Sirdoonka Artificial ee shucaaca: 100 badeecooyinka ganacsiga iyo caddayntooda sayniska. EURO. shucaac. 31, 3797-3804 (2021).
Topol, EJ Daawada waxqabadka sare leh: isku-darka sirdoonka aadanaha iyo kan macmalka ah. Daawada dabiiciga ah. 25, 44–56 (2019).
Bede, E. et al. Qiimaynta ku saleysan aadanaha ee nidaamka waxbarashada qoto dheer ee laga hirgeliyay rugta caafimaadka si loo ogaado cudurka indhaha ee macaanka. Qoraallada Shirka CHI ee 2020 ee Arrimaha Aadanaha ee Nidaamyada Xisaabinta (2020).
Kerr, B. Fasalka la rogay ee waxbarashada injineernimada: Dib u eegis cilmi baaris ah. Qoraalladii Shirkii Caalamiga ahaa ee 2015 ee Waxbarashada Iskaashiga Isdhexgalka ah (2015).
Qorayaashu waxay u mahadcelinayaan Danielle Walker, Tim Salcudin, iyo Peter Zandstra oo ka tirsan Kooxda Cilmi-baarista Sawirka Caafimaadka iyo Sirdoonka Macmalka ah ee Jaamacadda British Columbia taageerada iyo maalgelinta.
RH, PP, ZH, RS iyo MA ayaa mas'uul ka ahaa horumarinta nuxurka waxbaridda aqoon-is-weydaarsiga. RH iyo PP ayaa mas'uul ka ahaa horumarinta tusaalooyinka barnaamijyada. KYF, OY, MT iyo PW ayaa mas'uul ka ahaa abaabulka saadka ee mashruuca iyo falanqaynta aqoon-is-weydaarsiyada. RH, OY, MT, RS ayaa mas'uul ka ahaa abuurista tirooyinka iyo jaantusyada. RH, KYF, PP, ZH, OY, MY, PW, TL, MA, RS ayaa mas'uul ka ahaa qorista iyo tafatirka dukumeentiga.
Isgaarsiinta Caafimaadka waxay u mahadcelineysaa Carolyn McGregor, Fabio Moraes, iyo Aditya Borakati gacan ka geysiga dib u eegista shaqadan.
Waqtiga boostada: Febraayo-19-2024