Waad ku mahadsan tahay booqashada Nature.com. Nooca biraawsarka aad isticmaaleyso wuxuu leeyahay taageero CSS oo xaddidan. Natiijooyinka ugu fiican, waxaan kugula talineynaa inaad isticmaasho nooc cusub oo biraawsarkaaga ah (ama aad joojiso Habka La-qabsiga ee Internet Explorer). Dhanka kale, si loo hubiyo taageerada socota, waxaan soo bandhigaynaa goobta iyada oo aan la isticmaalin qaabeyn ama JavaScript.
Hordhac Hay'adaha maamulka ee warshadaha ilkaha ee UK iyo Ireland waxay u baahan yihiin dhakhaatiirta ilkaha inay aqoon u leeyihiin oo ay leeyihiin aqoonta, xirfadaha iyo sifooyinka si ay awood ugu yeeshaan inay si ammaan ah u dhaqmaan iyagoon la kormeerin. Siyaabaha ay dugsiyada ilkaha u gaaraan yoolkan way kala duwanaan karaan oo wax laga beddeli karaa iyadoo laga jawaabayo isbeddellada ka imanaya filashooyinka hay'adaha maamulka iyo caqabadaha ka jira deegaanka waxbarashada. Sidaa darteed, waa muhiim in la go'aamiyo hababka si fiican u shaqeeya oo la faafiyo dhaqamada ugu wanaagsan ee lagu sharraxay suugaanta.
Ujeeddooyinka In la isticmaalo dib u eegis cabbir ah si loo aqoonsado hababka lagu baro xirfadaha caafimaadka ilkaha ee laga helo suugaanta la daabacay, oo ay ku jiraan hal-abuurka, dhiirigelinta isbeddelka, iyo arrimaha saameeya tayada iyo tayada waxbaridda.
Hababka. Habka dib u eegista baaxadda ayaa loo isticmaalay in lagu doorto laguna falanqeeyo 57 maqaal oo la daabacay intii u dhaxaysay 2008 iyo 2018.
Natiijooyinka. Horumarinta tignoolajiyada macluumaadka iyo horumarinta jawiga waxbarashada ee casriga ah ayaa fududeeyay hal-abuurka waxbaridda waxayna kor u qaadeen waxbarashada madaxbannaan iyo tan madaxbannaan. Tababarka gacanta ee kahor kiliinikada waxaa lagu qabtaa shaybaarrada tignoolajiyada caafimaadka iyadoo la adeegsanayo madaxyo mannequin ah, qaar ka mid ah dugsiyada ilkaha ayaa sidoo kale isticmaala jilitaanka xaqiiqada dhabta ah ee casriga ah. Khibradda kiliinikada waxaa inta badan laga helaa xarumaha caafimaadka ee kala duwan iyo xarumaha tababarka ee guurguura. Tiro aan ku filnayn oo bukaanada ku habboon, kordhinta tirada ardayda, iyo macallimiinta oo hoos u dhacaysa ayaa la soo sheegay inay keentay hoos u dhac ku yimid khibradda kiliinikada ee qaababka daaweynta qaarkood.
Gunaanad Tababarka xirfadaha ilkaha ee hadda jira wuxuu soo saaraa qalinjabiyeyaal cusub oo leh aqoon aragtiyeed oo wanaagsan, diyaarsan oo kalsooni ku qaba xirfadaha caafimaad ee aasaasiga ah, laakiin aan lahayn waayo-aragnimo ku saabsan daryeelka adag, taasoo keeni karta hoos u dhac ku yimaada diyaargarowga lagu tababaro si madax-bannaan.
Waxay ka tarjumaysaa suugaanta waxayna muujinaysaa saameynta hal-abuurka la sheegay uu ku leeyahay waxtarka iyo hirgelinta waxbaridda xirfadaha caafimaadka ilkaha ee qaybaha kala duwan ee caafimaadka.
Daneeyayaashu waxay aqoonsadeen dhowr walaac oo la xiriira meelaha gaarka ah ee caafimaad halkaas oo laga soo sheegay khatarta ah in aan si ku filan loogu diyaar garoobin dhaqtar madax-bannaan.
Waxtar u leh kuwa ku lug leh horumarinta hababka waxbaridda ee heerka jaamacadda, iyo sidoo kale kuwa ku lug leh is-dhexgalka u dhexeeya tababarka jaamacadda iyo kan aasaasiga ah.
Dugsiyada ilkaha waxaa laga rabaa inay ardayda qalin jabisay siiyaan xirfadaha iyo aqoonta u sahlaysa inay si karti leh, naxariis leh, iyo madax-bannaan u dhaqmaan iyagoon la socon kormeer, sida ku cad qaybta "Diyaarinta Tababarka". 1
Golaha Ilkaha ee Ireland wuxuu leeyahay Xeer Dhaqan oo qeexaya waxyaabaha laga filayo tiro ka mid ah qaybaha caafimaadka. 2,3,4,5
In kasta oo natiijooyinka barnaamijka shahaadada koowaad ee heer degmo kasta si cad loo qeexay, haddana dugsi kasta oo ilkaha ah wuxuu xaq u leeyahay inuu horumariyo manhajkiisa gaarka ah. Qodobbada ugu muhiimsan waa baridda aragtida aasaasiga ah, dhaqanka badbaadada leh ee xirfadaha qalliinka aasaasiga ah ka hor inta aan la taaban bukaanka, iyo horumarinta xirfadaha bukaanka ee kormeerka ku jira.
Qalinjabiyayaasha ugu dambeeyay ee UK waxay galaan barnaamij hal sano ah oo la yiraahdo Tababarka Aasaasiga ah, oo ay maalgeliso Adeegga Caafimaadka Qaranka, halkaas oo ay ka shaqeeyaan dugsi la doortay oo ay kormeerayaan waxa loogu yeero Madaxa Waxbarashada (oo hore u ahaa Tababaraha Waxbarashada Bukaanka Aasaasiga ah ee NHS ee ku takhasusay Daryeelka Aasaasiga ah). . Ka qaybgalayaashu waxay ka qaybgalaan ugu yaraan 30 maalmood oo waxbarasho oo loo baahan yahay oo ku yaal dugsi qalinjabin oo maxalli ah si loogu sameeyo tababar dheeraad ah oo habaysan. Koorsada waxaa sameeyay Golaha Deans-ka iyo Agaasimayaasha Dhakhtarka Ilkaha ee Jaamacadda UK. 6 Dhammaystirka koorsadan waa lagama maarmaan ka hor inta uusan dhakhtarka ilkuhu codsan lambarka waxqabadka oo uu bilaabin xarunta GP-ga ama uu ku biiro adeegga isbitaalka sanadka soo socda.
Dalka Ireland, dhakhaatiirta ilkaha ee dhawaan qalin jabiyay waxay geli karaan xarumaha caafimaadka guud (GP) ama jagooyinka isbitaalka iyagoon haysan tababar dheeraad ah.
Ujeedada mashruucan cilmi-baarista ah waxay ahayd in la sameeyo dib-u-eegis suugaaneed oo cabbiraya si loo sahamiyo loona sawiro qaababka kala duwan ee lagu baro xirfadaha caafimaadka ilkaha ee heerka koowaad ee dugsiyada ilkaha ee UK iyo Ireland si loo go'aamiyo haddii iyo sababta hababka cusub ee waxbaridda ay u soo baxeen. in jawiga waxbaridda uu isbeddelay, aragtida macallimiinta iyo ardayda ee ku saabsan waxbaridda, iyo sida waxbarashadu si wanaagsan ugu diyaariso ardayda nolosha ku dhaqanka ilkaha.
Ujeeddooyinka daraasadda kor ku xusan waxay ku habboon yihiin habka cilmi-baarista sahanka. Dib-u-eegista baaxadda waa qalab ku habboon go'aaminta baaxadda ama baaxadda suugaanta ee ku saabsan mowduuc la bixiyay waxaana loo isticmaalaa in lagu bixiyo dulmar guud oo ku saabsan nooca iyo tirada caddaynta sayniska ee la heli karo. Sidan, farqiga aqoonta ayaa la aqoonsan karaa sidaas darteedna waxaa loo soo jeedin karaa mowduucyo dib u eegis nidaamsan.
Habka dib u eegistani wuxuu raacay qaab-dhismeedka ay sharraxeen Arksey iyo O'Malley 7 waxaana sifeeyay Levack et al. 8 Qaab-dhismeedku wuxuu ka kooban yahay qaab-dhismeed lix-tallaabo ah oo loogu talagalay inuu hago cilmi-baarayaasha tallaabo kasta oo ka mid ah habka dib-u-eegista.
Sidaa darteed, dib u eegistan cabbiraadda waxaa ku jiray shan tallaabo: qeexidda su'aasha cilmi-baarista (Tallaabada 1); aqoonsashada daraasadaha khuseeya (Tallaabada 2); soo bandhigidda natiijooyinka (Tallaabada 5). Marxaladda lixaad - gorgortanka - waa la iska dhaafay. In kasta oo Levac et al. 8 ay u arkaan tan tallaabo muhiim ah oo ku saabsan habka dib u eegista cabbiraadda sababtoo ah dib u eegista daneeyayaashu waxay kordhisaa adkaanta daraasadda, Arksey et al. 7 waxay u arkaan tallaabadan ikhtiyaari ah.
Su'aalaha cilmi-baarista waxaa lagu go'aamiyaa iyadoo lagu saleynayo ujeeddooyinka dib-u-eegista, kuwaas oo ah in la baaro waxa lagu muujiyay suugaanta:
Aragtida daneeyayaasha (ardayda, macallimiinta caafimaadka, bukaanada) ee ku saabsan waayo-aragnimadooda baridda xirfadaha caafimaadka ee dugsiga ilkaha iyo diyaargarowgooda ku dhaqanka.
Xogta Medline All waxaa lagu baaray iyadoo la adeegsanayo barnaamijka Ovid si loo aqoonsado maqaallada ugu horreeya. Raadintan tijaabada ah waxay bixisay ereyo muhiim ah oo loo isticmaalay raadinta xiga. Ka raadi xogta Wiley iyo ERIC (EBSCO platform) adoo isticmaalaya ereyada muhiimka ah "waxbarashada ilkaha IYO tababarka xirfadaha caafimaadka" AMA "tababarka xirfadaha caafimaadka." Ka raadi xogta UK adoo isticmaalaya ereyada muhiimka ah "waxbarashada ilkaha IYO tababarka xirfadaha caafimaadka" AMA "horumarinta xirfadaha caafimaadka" Joornaalka Ilkaha iyo Joornaalka Yurub ee Waxbarashada Ilkaha ayaa la baaray.
Hab-raaca xulashada waxaa loogu talagalay in lagu hubiyo in xulashada maqaalladu ay ahayd mid isku mid ah oo ay ku jiraan macluumaad la filayay inay ka jawaabaan su'aasha cilmi-baarista (Jadwalka 1). Hubi liiska tixraaca ee maqaalka la doortay si aad u hesho maqaallo kale oo khuseeya. Jaantuska PRISMA ee Jaantuska 1 wuxuu soo koobayaa natiijooyinka habka xulashada.
Jaantusyada xogta waxaa loo sameeyay si ay u muujiyaan sifooyinka muhiimka ah iyo natiijooyinka la filayo in lagu soo bandhigo sifooyinka la xushay ee maqaalka. 7 Qoraallada oo dhammaystiran ee maqaallada la xushay ayaa dib loo eegay si loo aqoonsado mawduucyada.
Wadarta 57 maqaal oo buuxiyay shuruudaha lagu qeexay hab-raaca xulashada ayaa loo doortay in lagu daro dib u eegista suugaanta. Liiska waxaa lagu bixiyay macluumaadka dheeraadka ah ee khadka tooska ah.
Maqaalladani waa natiijada shaqada ay qabteen koox cilmi-baarayaal ah oo ka socda 11 dugsi oo ilkaha lagu barto (61% dugsiyada ilkaha ee UK iyo Ireland) (Jaantuska 2).
57-da maqaal ee buuxiyay shuruudaha ku-darka ee dib-u-eegista waxay baareen dhinacyo kala duwan oo ku saabsan baridda xirfadaha ilkaha ee kiliinikada ee qaybaha kala duwan ee kiliinikada. Iyada oo loo marayo falanqaynta nuxurka maqaallada, maqaal kasta waxaa loo qaybiyay edbintiisa kiliinikada ee u dhiganta. Xaaladaha qaarkood, maqaalladu waxay diiradda saareen baridda xirfadaha kiliinikada ee hal edbin kiliinikada ah. Kuwa kale waxay eegeen xirfadaha ilkaha ee kiliinikada ama xaalado waxbarasho oo gaar ah oo la xiriira meelo badan oo kiliinikada ah. Kooxda loo yaqaan "Kale" waxay matashaa nooca shayga ugu dambeeya.
Maqaallo diiradda saaraya xirfadaha baridda isgaarsiinta iyo horumarinta dhaqanka milicsiga ayaa la dhigay kooxda "Xirfadaha Jilicsan". Iskuulo badan oo ilkaha ah, ardaydu waxay ku daaweeyaan bukaanada qaangaarka ah xarumaha caafimaadka ee kala duwan kuwaas oo wax ka qabta dhammaan dhinacyada caafimaadkooda afka. Kooxda "daryeelka bukaanka oo dhammaystiran" waxay tixraacdaa maqaallo qeexaya hindisayaasha waxbarashada caafimaadka ee goobahan.
Marka laga hadlayo cilmiga caafimaadka, qaybinta maqaallada dib u eegista 57 waxaa lagu muujiyay Jaantuska 3.
Ka dib markii la falanqeeyay xogta, shan mawduuc oo muhiim ah ayaa soo baxay, mid walbana wuxuu leeyahay dhowr mawduuc oo hoosaad ah. Qaar ka mid ah maqaallada waxay ka kooban yihiin xog ku saabsan mowduucyo badan, sida macluumaadka ku saabsan baridda fikradaha aragtida iyo hababka lagu baro xirfadaha caafimaadka ee wax ku oolka ah. Mawduucyada ra'yiga waxay inta badan ku salaysan yihiin cilmi-baaris ku salaysan su'aalo oo ka tarjumaysa aragtida madaxda waaxyaha, cilmi-baarayaasha, bukaanada iyo daneeyayaasha kale. Intaa waxaa dheer, mawduuca ra'yiga wuxuu bixiyay "cod arday" oo muhiim ah oo leh xigashooyin toos ah oo ku jira 16 maqaal oo matalaya ra'yiga ka qaybgalayaasha 2042 arday (Jaantuska 4).
Iyadoo ay jiraan kala duwanaansho weyn oo ku saabsan waqtiga waxbaridda ee maadooyinka kala duwan, waxaa jira isku dheelitirnaan weyn oo ku saabsan habka loo baro fikradaha aragtida. Muxaadarooyin, siminaaro, iyo tababaro ayaa la soo sheegay in laga bixiyo dhammaan dugsiyada ilkaha, iyadoo qaarkood ay qaataan waxbarasho ku salaysan dhibaato. Isticmaalka tignoolajiyada si loo xoojiyo macluumaadka (ee laga yaabo inay caajisaan) iyada oo loo marayo habab maqal iyo muuqaal ah ayaa la ogaaday inay caadi ka tahay koorsooyinka dhaqan ahaan la dhigo.
Waxbaridda waxaa bixin jiray shaqaale tacliimeed oo caafimaad (sare iyo kuwa hoose), dhakhaatiirta guud iyo khabiiro takhasus leh (tusaale ahaan khubarada raajada). Ilaha la daabacay waxaa inta badan lagu beddelay bogag internet oo ay ardaydu ka heli karaan agabka koorsada.
Dhammaan tababarka xirfadaha caafimaad ee kahor kiliinikada ee dugsiga ilkaha waxay ka dhacaan Shaybaarka Phantom. Qalabka Rotary, qalabka gacanta, iyo qalabka raajada ayaa la mid ah kuwa loo isticmaalo rugta caafimaadka, marka lagu daro barashada xirfadaha qalliinka ilkaha ee jawi la mid ah, waxaad baran kartaa qalabka, ergonomics, iyo badbaadada bukaanka. Xirfadaha soo celinta aasaasiga ah waxaa la baraa sanadaha koowaad iyo labaad, waxaana ku xiga endodontics, prosthodontics go'an iyo qalliinka afka sanadaha xiga (sanadaha saddexaad ilaa shanaad).
Bandhigyada tooska ah ee xirfadaha caafimaad ayaa inta badan lagu beddelay ilo muuqaal ah oo ay bixiyeen jawiyada waxbarashada ee internetka ee dugsiga ilkaha (VLEs). Macalimiinta waxaa ka mid ah macallimiinta caafimaadka ee jaamacadda iyo dhakhaatiirta guud. Dhowr dugsi oo ilkaha ah ayaa rakibay qalabka lagu sawiro xaqiiqada dhabta ah.
Tababarka xirfadaha isgaarsiinta waxaa lagu qabtaa aqoon-is-weydaarsi, iyadoo la adeegsanayo ardayda fasalka dhigata iyo jilayaasha si gaar ah loo soo bandhigay sidii bukaanno la matalay si ay u dhaqmaan xaaladaha isgaarsiinta ka hor inta aan la xiriirin bukaanka, inkastoo tiknoolajiyada fiidiyowga loo isticmaalo in lagu muujiyo dhaqamada ugu wanaagsan loona oggolaado ardayda inay qiimeeyaan waxqabadkooda.
Inta lagu jiro marxaladda kahor kiliinikada, ardaydu waxay ilkaha ka soo saareen meydadka Thiel ee la mariyey si ay u horumariyaan xaqiiqada dhabta ah.
Inta badan dugsiyada ilkaha waxay sameeyeen xarumo badan oo takhasus leh kuwaas oo dhammaan baahiyaha daaweynta bukaanka lagu daboolo hal rug caafimaad halkii laga dabooli lahaa xarumo badan oo takhasus gaar ah leh, kuwaas oo qorayaal badan ay aaminsan yihiin inay yihiin qaabka ugu wanaagsan ee daryeelka aasaasiga ah.
Kormeerayaasha kiliinikada waxay bixiyaan jawaab celin ku salaysan waxqabadka ardayga ee hababka kiliinikada, ka fiirsashada dambe ee jawaab celintan waxay hagi kartaa barashada mustaqbalka ee xirfadaha la midka ah.
Shakhsiyaadka mas'uulka ka ah "waaxdan" waxay u badan tahay inay qaateen tababar ka dambeeya jaamacadda oo ku saabsan waxbarashada.
Kalsoonida heerka caafimaadka ayaa la soo sheegay in la wanaajiyay iyadoo la adeegsanayo xarumo badan oo takhasus leh oo ku yaal dugsiyada ilkaha iyo horumarinta xarumaha yar yar ee loogu talagalay dadka la gaarsiiyo. Barnaamijyada wacyigelinta waa qayb muhiim ah oo ka mid ah waxbarashada ardayda dugsiga sare: ardayda sannadka ugu dambeeya waxay ku qaataan ilaa 50% waqtigooda xarumahaas. Xarumaha takhasuska leh, xarumaha ilkaha ee bulshada NHS iyo meelaynta GP-ga ayaa ku lug lahaa. Kormeerayaasha ilkaha way kala duwan yihiin iyadoo ku xiran nooca goobta, sidoo kale nooca khibradda caafimaad ee laga helay sababtoo ah kala duwanaanshaha dadka bukaanka ah. Ardaydu waxay heleen khibrad ay kula shaqeeyaan xirfadlayaasha kale ee daryeelka ilkaha waxayna heleen faham qoto dheer oo ku saabsan waddooyinka xirfadlayaasha ah. Faa'iidooyinka la sheegay waxaa ka mid ah dad badan oo bukaanno ah oo kala duwan oo ku sugan xarumaha daryeelka marka loo eego xarumaha caafimaadka ilkaha ee ku saleysan dugsiga.
Goobaha shaqada ee xaqiiqada dhabta ah ee internetka ayaa loo sameeyay beddelka aaladaha madaxa ee caadiga ah ee phantom-ka si loogu tababaro xirfadaha kahor kiliinikada tiro kooban oo dugsiyada ilkaha ah. Ardaydu waxay xirtaan muraayadaha 3D si ay u abuuraan jawi dhab ah oo casri ah. Tilmaamaha maqalka iyo maqalka waxay siiyaan hawl wadeennada macluumaad waxqabad oo ujeedo leh oo degdeg ah. Ardaydu si madax-bannaan ayay u shaqeeyaan. Waxaa jira habab kala duwan oo laga dooran karo, laga bilaabo diyaarinta godka fudud ee loogu talagalay kuwa bilowga ah ilaa diyaarinta taajka iyo buundada ardayda horumarsan. Faa'iidooyinka waxaa lagu soo waramayaa inay ku jiraan shuruudaha kormeerka oo hooseeya, kuwaas oo laga yaabo inay horumariyaan wax soo saarka oo ay yareeyaan kharashyada hawlgalka marka la barbar dhigo koorsooyinka uu hoggaamiyo kormeeraha dhaqameed.
Qalabka Kumbuyuutarka ee Dhabta ah ee La Isticmaalo (CVRS) wuxuu isku daraa cutubyada madaxa ee caadiga ah iyo qalabka oo ay la socdaan kamaradaha infrared-ka iyo kombiyuutarrada si loo abuuro xaqiiqo saddex-geesood ah oo dalwad ah oo godka ah, taasoo ku dul dahaaran isku dayga ardayga tababar ku habboon shaashadda.
Aaladaha VR/haptic waxay dhameystiraan halkii ay ka beddeli lahaayeen hababka dhaqameed, ardayduna waxay doorbidaan isku-darka kormeerka iyo jawaab celinta kombiyuutarka.
Inta badan dugsiyada ilkaha waxay isticmaalaan VLE si ay ardayda u suurtogeliyaan inay helaan agabyo oo ay ka qayb qaataan hawlaha internetka oo leh heerar kala duwan oo isdhexgal ah, sida webinars, casharro, iyo muxaadarooyin. Faa'iidooyinka VLE waxaa lagu soo waramayaa inay ka mid yihiin dabacsanaan iyo madax-bannaani weyn maadaama ardaydu ay dejin karaan xawaarahooda, waqtiga iyo goobta waxbarashada. Ilaha internetka ee ay sameeyeen dugsiyada ilkaha ee waalidka ah laftooda (iyo sidoo kale ilo kale oo badan oo laga sameeyay heer qaran iyo heer caalami) ayaa horseeday caalamiyeynta waxbarashada. Waxbarashada elektaroonigga ah waxaa badanaa lagu daraa waxbarashada fool-ka-fool ee dhaqameed (barashada isku dhafan). Habkani waxaa la aaminsan yahay inuu ka waxtar badan yahay labada hab oo keliya.
Qaar ka mid ah rugaha caafimaadka ilkaha ayaa bixiya laptops u oggolaanaya ardayda inay helaan agabka VLE inta lagu jiro daaweynta.
Waayo-aragnimada bixinta iyo helitaanka dhaleecaynta diblomaasiyadeed waxay kordhisaa ka-qaybgalka shaqada ee shaqaalaha. Ardaydu waxay xuseen inay horumarinayeen xirfado feker iyo dhaleecayn ah.
Shaqada kooxeed ee aan la tababarin, halkaas oo ardaydu ay ku qabtaan aqoon-is-weydaarsiyadooda iyagoo adeegsanaya agab ay bixiso dugsiga ilkaha ee VLE, waxaa loo arkaa hab wax ku ool ah oo lagu horumarinayo xirfadaha is-maamulka iyo iskaashiga ee looga baahan yahay ku dhaqanka madaxa-bannaan.
Inta badan dugsiyada ilkaha waxay isticmaalaan faylal-gacmeedyo (dukumentiyada horumarka shaqada) iyo faylal-gacmeedyo elektaroonig ah. Faylalka noocan oo kale ah waxay bixiyaan diiwaan rasmi ah oo ku saabsan guulaha iyo waayo-aragnimada, waxay qoto dheereeyaan fahamka iyada oo loo marayo milicsiga khibradda, waana hab aad u fiican oo lagu horumariyo xirfadda iyo xirfadaha is-qiimaynta.
Waxaa la soo sheegayaa in ay yar tahay bukaanada ku habboon inay daboolaan baahida loo qabo khibrad caafimaad. Sharaxaadaha suurtagalka ah waxaa ka mid ah joogitaanka bukaanka aan la isku halleyn karin, bukaanada dabada dheer ee qaba cudur yar ama aan lahayn, u hoggaansanaanta bukaanka ee daaweynta, iyo awood la'aanta inay gaaraan goobaha daaweynta.
Rugaha baaritaanka iyo qiimeynta ayaa lagu dhiirigelinayaa inay kordhiyaan helitaanka bukaanka. Dhowr maqaal ayaa soo bandhigay walaac ah in la'aanta adeegsiga caafimaad ee daaweynta qaar ay sababi karto dhibaatooyin marka tababarayaasha Aasaasiga ah ay la kulmaan daaweynta noocaas ah ficil ahaan.
Waxaa sii kordhaya ku tiirsanaanta GDP-ga waqti-dhiman iyo macallimiinta caafimaadka ee ku jira shaqaalaha daryeelka ilkaha ee dib u soo celinta caafimaadka, iyadoo doorka macallimiinta caafimaadka ee sare ay noqonayso mid si isa soo taraysa u kormeerta oo istiraatiiji ah u mas'uul ah meelaha gaarka ah ee nuxurka koorsada. Wadarta maqaallada 16/57 (28%) ayaa xusay yaraanta shaqaalaha caafimaadka ee heerarka waxbaridda iyo hoggaanka.
Waqtiga boostada: Agoosto-29-2024